018.三座大山【教育】
谈论三座大山,这个题材太大,很难几段话说清的,但是又不得不说,因为【圣人之心】在于忧国忧民,你的格局在于你站在哪一个角度哪一个层面去看问题,即使可能有偏见,但是如果不去思考,不去看新闻,怎么能做到40岁不惑呢?况且现在的社会比封建王朝时代复杂多了。不要去做一个愚民,要有自己的思想。如果真的撒都不想去思考,那么不要随便说话,不要喊口号(像特朗普的忠粉一样)。
如果你是80后,那么你肯定知道小学有篇课文叫《半夜鸡叫》关于地主周扒皮欺压长工的。我上小学就怀疑这篇课文,因为我也是农村的,一般鸡叫三遍后天才亮,天都没有亮到田里干嘛,摸黑吗,踩坏了庄家谁负责?还有就是天黑了才回来,半夜就去田里劳作,谁受得了,人都累死了,我过年的时候春节联欢晚会都半途睡着。还有一篇课文《多收三五斗》这个说商人欺压农民的,后来我爸也说过这样的话,今年粮食收成好可惜价格低,也没有挣撒钱,那不和课本一样吗? 那时候还不懂市场经济。 但是我深刻的认识到【尽信书不如无书】,人要独立思考。你思考惯了,就会考虑什么是周期,就不会跟随一窝疯的养甲鱼,龙虾,还有云南亏惨的玛卡。
教育也是,教育是国之根本。我们上学的时候社会上就说我们这一代叫螺丝钉,批量生产,没有思想,善于考试。等我们这代毕业了,有两个社会现象【传销横行】【网络喷子】,这就是我们缺少智慧,缺乏认知的现象。
教育是国之根本,新中国成立后的基本要求是解决人民识字的问题,80年左右主要是解决缺乏工程师的问题。现在缺什么?不缺普通工程师,缺创新人才,缺高精尖的高端人才,而能成为这样人的几率很少,就像能考上北大清华一样的极其的稀有。
当父母的都望子成龙,都盯着那个独木桥一起拔苗助长。70-80年上大学得尝到了甜头,确实和没有上大学的生活区别还是很大的,可以理解为读书改变人生。 但这个不是全部,大多少的人读了十几年的书又全部还给了老师了,什么勾股定理,shi, cos,都不知道了,只记得π=3.14,对社会没有一个基本认知,在社会上像无头苍蝇碰来碰去,也基本没有读什么课本以外的书,美其名曰在上“社会大学”。
而到了现在2021年了依然是这样只学科学知识,考试技能,对素质教育嗤之以鼻。80年的教育宣传的德智体美劳全面发展没有实现,现在也没有实现,依然全民【拔苗助长】。
我想说【拔苗助长】既给不了孩子一个快乐的童年,也难给孩子一个好的未来。就像清华北大每年只录取那么多人,而进去的人大多是天资聪慧的人(必须要认识到这一点)。很多人都沦为了高考的炮灰,并马上对人生缺乏追求。他们不知道他们擅长什么,喜欢什么,这个独木桥打击了大多人的自信。而这一切是谁造成,是一个个望子成龙的心,以前是我们的父母,现在是我们,压的自己的孩子喘不过气,没有朝气,没有智慧,只有学习技能和考试。
其实现在社会缺大型的体育赛事来拉动消费,缺乏嬉皮笑脸,吹拉弹唱的人来丰富生活。成功本不是只有一条路,那个看上去公平的路更像一条绞索。
这章我主要想表达的是教育本来就包括两方面1是教人知识与技能,2是教人智慧,品德.....。
现实是大家只重视了1,而容易忽略了2,国家层面推的是全面素质教育,怎么就到下面变样了呢,这就是社会问题,而不是教育的问题。社会得根源在家长,在于我们自己,因为谁都不想自己的孩子输在起跑线,最后变成了全民的拔苗助长,这样即耗了钱财又不利于小孩的身心发展,因为少部分人的私心坏了一片绿苗,就像那些给老师送礼让安排做前排多关照自己孩子的家长。
国家教育是培养人才,全面发展各行各业的高素质人才。而九年义务教育只是基础教育(要认识这一点)。
就像国家在种植一片大的稻田,里面满满的秧苗就是大家的小孩。 本来就应该在风和日丽下在国家统一灌溉下自由发展,长的高的天资好可以去搞科学,长的壮的可以去搞体育,长的飘的可以去搞艺术,长的慢的也可以在等等,按个性发展分别去引导。但是大家都觉得搞科学才是正道才是幸福,所以有人半夜过来拔苗助长,美名曰:不能输在起跑线。 最后引起了集体拔苗,却重来没有问过苗怎么想,也不问下国家。有些人看不过去了说我们不要拔了【给小学生减负】,这个国家太难管了,因为孩子是自己的。自己把意志强加给自己的娃,然后这个社会风气不好了。即使王阳明在也无可奈何,因为不是一个人呼吁或者一群人呼吁可以的。而是【每一个人】,只有每一个人认识到自己在拔苗助长才会抑制社会风气。
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