谈论三座大山，这个题材太大，很难几段话说清的，但是又不得不说，因为【圣人之心】在于忧国忧民，你的格局在于你站在哪一个角度哪一个层面去看问题，即使可能有偏见，但是如果不去思考，不去看新闻，怎么能做到40岁不惑呢？况且现在的社会比封建王朝时代复杂多了。不要去做一个愚民，要有自己的思想。如果真的撒都不想去思考，那么不要随便说话，不要喊口号（像特朗普的忠粉一样）。

如果你是80后，那么你肯定知道小学有篇课文叫《半夜鸡叫》关于地主周扒皮欺压长工的。我上小学就怀疑这篇课文，因为我也是农村的，一般鸡叫三遍后天才亮，天都没有亮到田里干嘛，摸黑吗，踩坏了庄家谁负责？还有就是天黑了才回来，半夜就去田里劳作，谁受得了，人都累死了，我过年的时候春节联欢晚会都半途睡着。还有一篇课文《多收三五斗》这个说商人欺压农民的，后来我爸也说过这样的话，今年粮食收成好可惜价格低，也没有挣撒钱，那不和课本一样吗？ 那时候还不懂市场经济。 但是我深刻的认识到【尽信书不如无书】，人要独立思考。你思考惯了，就会考虑什么是周期，就不会跟随一窝疯的养甲鱼，龙虾，还有云南亏惨的玛卡。

教育也是，教育是国之根本。我们上学的时候社会上就说我们这一代叫螺丝钉，批量生产，没有思想，善于考试。等我们这代毕业了，有两个社会现象【传销横行】【网络喷子】，这就是我们缺少智慧，缺乏认知的现象。
教育是国之根本，新中国成立后的基本要求是解决人民识字的问题，80年左右主要是解决缺乏工程师的问题。现在缺什么？不缺普通工程师，缺创新人才，缺高精尖的高端人才，而能成为这样人的几率很少，就像能考上北大清华一样的极其的稀有。
当父母的都望子成龙，都盯着那个独木桥一起拔苗助长。70-80年上大学得尝到了甜头，确实和没有上大学的生活区别还是很大的，可以理解为读书改变人生。 但这个不是全部，大多少的人读了十几年的书又全部还给了老师了，什么勾股定理，shi， cos，都不知道了，只记得π=3.14，对社会没有一个基本认知，在社会上像无头苍蝇碰来碰去，也基本没有读什么课本以外的书，美其名曰在上“社会大学”。
而到了现在2021年了依然是这样只学科学知识，考试技能，对素质教育嗤之以鼻。80年的教育宣传的德智体美劳全面发展没有实现，现在也没有实现，依然全民【拔苗助长】。
我想说【拔苗助长】既给不了孩子一个快乐的童年，也难给孩子一个好的未来。就像清华北大每年只录取那么多人，而进去的人大多是天资聪慧的人（必须要认识到这一点）。很多人都沦为了高考的炮灰，并马上对人生缺乏追求。他们不知道他们擅长什么，喜欢什么，这个独木桥打击了大多人的自信。而这一切是谁造成，是一个个望子成龙的心，以前是我们的父母，现在是我们，压的自己的孩子喘不过气，没有朝气，没有智慧，只有学习技能和考试。
其实现在社会缺大型的体育赛事来拉动消费，缺乏嬉皮笑脸，吹拉弹唱的人来丰富生活。成功本不是只有一条路，那个看上去公平的路更像一条绞索。

这章我主要想表达的是教育本来就包括两方面1是教人知识与技能，2是教人智慧，品德.....。
现实是大家只重视了1，而容易忽略了2，国家层面推的是全面素质教育，怎么就到下面变样了呢，这就是社会问题，而不是教育的问题。社会得根源在家长，在于我们自己，因为谁都不想自己的孩子输在起跑线，最后变成了全民的拔苗助长，这样即耗了钱财又不利于小孩的身心发展，因为少部分人的私心坏了一片绿苗，就像那些给老师送礼让安排做前排多关照自己孩子的家长。

国家教育是培养人才，全面发展各行各业的高素质人才。而九年义务教育只是基础教育（要认识这一点）。

就像国家在种植一片大的稻田，里面满满的秧苗就是大家的小孩。 本来就应该在风和日丽下在国家统一灌溉下自由发展，长的高的天资好可以去搞科学，长的壮的可以去搞体育，长的飘的可以去搞艺术，长的慢的也可以在等等，按个性发展分别去引导。但是大家都觉得搞科学才是正道才是幸福，所以有人半夜过来拔苗助长，美名曰：不能输在起跑线。 最后引起了集体拔苗，却重来没有问过苗怎么想，也不问下国家。有些人看不过去了说我们不要拔了【给小学生减负】，这个国家太难管了，因为孩子是自己的。自己把意志强加给自己的娃，然后这个社会风气不好了。即使王阳明在也无可奈何，因为不是一个人呼吁或者一群人呼吁可以的。而是【每一个人】，只有每一个人认识到自己在拔苗助长才会抑制社会风气。